智力技能形成的三個階段是原型定向、原型操作與（　?。?。

• A、原型內(nèi)化
• B、原型應(yīng)用
• C、原型啟發(fā)
• D、原型反饋

學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地提出問題，對問題進行討論、分析和研究，從而解決問題的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法是（　?。?/h3>

• A、自主學(xué)習(xí)
• B、合作學(xué)習(xí)
• C、探究學(xué)習(xí)
• D、小組學(xué)習(xí)

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簡述卡特爾的流體智力和晶體智力理論。